TELEFON DLA KOBIET DOŚWIADCZAJĄCYCH PRZEMOCY

Телефон для жінок, які зазнають насильства

CZYNNY PONIEDZIAŁEK-PIĄTEK
OD 11.00 DO 19.00

Активний з понеділка по п’ятницю з 14:00 до 19:00

Szukaj
Close this search box.

Malala Yousafzai laureatką Pokojowej Nagrody Nobla!

 

Malala Yousafzai, pakistańska aktywistka, działająca na rzecz dostępu do edukacji oraz praw kobiet, otrzymała Pokojową Nagrodę Nobla! Ma 17 lat.

Jest znana z działalności na rzecz kobiet. Na początku 2009 roku zaczęła pisać na blogu pod pseudonimem Gul Makai o swoich doświadczeniach jako uczennica w Wadi-e Swat, jak talibowie zmuszają do zamykania szkoły prywatne po zakazie edukacji dziewcząt. Opowiadała się za prawem kobiet do edukacji, wolności i decydowania o własnym losie w dolinie Swat, gdzie mieszkała i gdzie pakistańscy talibowie sprzeciwiali się prawu dziewcząt do edukacji.

Świat zobaczył Malalę po raz pierwszy w 2009 r. w filmie dokumentalnym o talibskim terrorze w dolinie Swat, nakręconym przez reportera „New York Timesa” Adama Ellicka. „Chciałabym się uczyć i może zostać lekarzem” – mówi 11-letnia wówczas Malala i wybucha dziecięcym płaczem. Patrząc wielkimi brązowymi oczyma prosto w kamerę, opowiada: „Na świecie dziewczynki chodzą do szkoły bez żadnych problemów i niczego się nie boją. My, chodząc do szkoły, boimy się talibów. Boimy się ich, bo mogą nas zabić, mogą polać nam twarz kwasem, mogą z nami zrobić wszystko, co tylko zechcą”.Ponadpółgodzinny dokument pokazuje, jak talibowie wprowadzali swoje porządki w pakistańskiej Szwajcarii (tak – z racji pięknych krajobrazów – zwykło się nazywać dolinę Swat). I dlaczego nie wszyscy dali się zastraszyć. Malala jest w nim drugoplanową bohaterką. W 2012 roku została postrzelona w głowę i szyję przez zamachowców talibów. Oprócz niej w ataku ucierpiały jeszcze dwie dziewczyny.Drugim laureatem został Kailash Satyarthi z Indii, który w swej działalności skupia się na walce z wykorzystywaniem dzieci dla korzyści finansowych. W przeszłości przyczynił się również do rozwoju ważnych konwencji międzynarodowych w zakresie praw dziecka.

 

Tu kupisz ksiązkę o Malali Yousafzai

 

 

ISNS UW zaprasza na podyplomowe Gender Studies.

UW_logoGender Studies – studia i badania nad problematyka społecznej i kulturowej tożsamości płci: opisują, analizują, dekonstruują wszystkie przesądy związane ze stereotypami kobiecości i męskości. Tematyka ta dotyczy wszystkich dziedzin życia i nauki, uzupełnia akademicką wiedzę, „odczarowuje” mity, rozszerza perspektywę o spojrzenie na dokonania całej ludzkości, a nie tylko męskiej połowy. Gender Studies stanowi krytykę kultury i niesie propozycje jej zmiany.
Podyplomowe Studia nad Społeczną i Kulturową Tożsamością Płci „Gender Studies” ISNS UW oferują, co semestr nową ofertę cyklów zajęć z zakresu socjologii, psychologii, prawa, historii, teorii kultury, teorii literatury i innych dziedzin nauk humanistycznych. Łączy je wspólna perspektywa: wykładający prowadzą badania i analizują dokonania swojej dziedziny naukowej z perspektywy tożsamości płci. Studia stanowią nie tylko „uzupełnienie” dotychczasowej wiedzy o to, co było w niej pomijane z powodu wcześniejszego braku zainteresowania i braku badań nad sytuacją kobiet, opisują oraz analizują panujące stereotypy związane z kobiecością i męskością, ale niosą też propozycje nowego spojrzenia na dotychczasową naukę i kulturę, które uwzględnia perspektywę obu płci. Oferta przedmiotów do wyboru zmienia się co semestr – wybór przedmiotów, długość, tryb studiów zależy od Ciebie! (Aby studia skończyć trzeba zebrać wpisy z 12 przedmiotów oraz napisać pracę końcową.)

Rekrutacja do 8 października.
mail: [email protected]
Koordynatorka Gender Studies dr Katarzyna Władyka 0 504 179 222
(sekretariat – ISNS, Nowy Świat 69, pokój 7/8)

http://www.isns.uw.edu.pl/studia_podyplomowe_gender.php

Program Gender Studies w semestrze zimowym 2014/2015

Młoda naukowczyni Monika Leończyk wyróżniona w finale Konkursu Prac Młodych Naukowców Unii Europejskiej (EUCYS)

Wczoraj rozstrzygnięto finał Konkursu Prac Młodych Naukowców Unii Europejskiej (EUCYS), które odbyły się po raz pierwszy w Polsce. Nasi finaliści zdobyli wyróżnienia. Wśród nich jest Monika Leończyk

 

monika leonczyk

Monika i ginące trzmiele

Monika Leończyk, uczennica II LO w Słupsku, pojedzie na tygodniowy staż badawczy w jednym z instytutów Joint Research Centre we Włoszech. Jej projekt dotyczył trzmieli. Monika wiosną 2013 r. zauważyła drastyczny spadek liczby trzmieli w przydomowym ogródku kwiatowym. Kiedy zaczęła szukać informacji na ten temat, odkryła, że populacja trzmieli w ciągu ostatnich lat zmniejszyła się aż o 90 proc. Tymczasem jesteśmy uzależnieni od owadów zapylających – 80 proc. gatunków roślin potrzebuje zapylenia przez owady, aby mogły wydać owoce i nasiona.

Zaprojektowała więc budkę dla trzmieli, która w łatwy sposób pomagałaby w ich ochronie, i przeprowadziła badania nad wpływem tych owadów na liczbę i jakość pomidorów szklarniowych. Jak się okazało, w szklarni, w której znajdowały się trzmiele, liczba zebranych pomidorów była o 30 proc. większa niż w tunelu pozbawionym tych naturalnych zapylaczy. Zyski ze sprzedaży pomidorów wzrosły, same pomidory zaś były lepszej jakości, miały ładniejsze kształty i większe rozmiary. „Jedna rodzina trzmieli może zastąpić pracę człowieka na obszarze 20-25 arów” – konkluduje w swojej pracy Monika Leończyk.

Obejrzyj film o projekcie naukowym Moniki Leończyk.

Więcej/ źródło: Gazeta Wyborcza, data: 24.09.14,  zdjęcie: Janusz Kurowski/gfm

KRAKÓW: Konferencja „Gender – edukacja – praca. Cenzury płci i praktyki oporu”

gepKatedra Mediów i Badań Kulturowych oraz Ośrodek Badań nad Mediami Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Fundacja Autonomia oraz Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej mają zaszczyt zaprosić na ogólnopolską konferencję naukową „Gender – edukacja – praca. Cenzury płci i praktyki oporu”, która odbędzie się w dniach 6-7 listopada 2014 r., w budynku Uniwersytetu Pedagogicznego, przy ulicy Podchorążych 2 w Krakowie. Jej celem  jest podjęcie dyskusji nad rolą edukacji antydyskryminacyjnej w zmieniającej się rzeczywistości społeczno-kulturowej.

 

Zgodnie z rekomendacjami organizacji międzynarodowych (Karta Edukacji Obywatelskiej i Edukacji o Prawach Człowieka Rady Europy) i krajowych (m.in. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru pedagogicznego z 10 maja 2013) edukacja ta powinna stać się integralną częścią procesów edukacyjnych na wszystkich poziomach nauczania. Mimo to mamy poczucie, że rzeczywistość daleka jest od tego ideału.

 

Dlatego też w trakcie obrad będziemy poszukiwali i poszukiwały odpowiedzi na następujące pytania:

1. Jaka jest rola państwowych instytucji edukacyjnych (szkół, uniwersytetów) w zakresie wdrażania edukacji antydyskryminacyjnej?

2. W jaki sposób wykorzystać potencjał organizacji pozarządowych, działających na rzecz równości i różnorodności, w obszarze edukacji formalnej?

3. Jakie formy przyjmują współczesne praktyki dyscyplinowania płci i seksualności w procesach edukacyjnych?

4. Jakim mechanizmom „nadzoru” (w rozumieniu Foucaultowskim) podlegają procesy nauczania, zorientowanego na problematykę równości i różnorodności?

5. Co kryje się pod pojęciem „cenzury płci społeczno-kulturowej”?

6. Na ile obowiązujące programy nauczania są skuteczne w zapobieganiu wykluczeniom społecznym ze względu na takie kategorie jak: gender (płeć społeczno-kulturowa), seksualność, wiek, pochodzenie, status ekonomiczny, wyznanie lub bezwyznaniowość, niepełnosprawność itp.?

7. Jak organizować proces nauczania, aby młodzi ludzie pełni świadomie uczestniczyli w życiu lokalnej społeczności i potrafili sprzeciwić się przejawom dyskryminacji w szkole, na uczelni, w miejscu pracy (niezależnie od obranego zawodu) i każdym innym obszarze aktywności życiowej?

8. Jak ograniczać strukturalne źródła przemocy, zakorzenionej w systemie edukacyjnym i pracowniczym?

9. Jak płeć i seksualność są reprezentowane w instytucjach edukacyjnych i miejscach pracy (m.in. w przyjętej polityce edukacyjnej i/lub kadrowej)?

 

Osoby zainteresowane wygłoszeniem referatu prosimy o wypełnienie formularza zgłoszeniowego. Ostateczny termin przyjmowania zgłoszeń mija 12 października 2014 r. Formularz prosimy przesyłać na adres: [email protected]

 

Opłata konferencyjna wynosi 400 zł. i przeznaczona zostanie w całości na druk pokonferencyjny w tomie recenzowanym (szczegóły dotyczące płatności otrzymacie Państwo drogą mailową). Osoby planujące wygłoszenie wystąpienia lub udział w panelu dyskusyjnym bez planowanej publikacji książkowej, zwolnione są z powyższej opłaty. Treść wystąpienia możemy udostępnić na stronie Ośrodka Badań nad Mediami UP.

 

Informujemy również, że na drugi dzień konferencji zaplanowaliśmy/ zaplanowałyśmy warsztaty antydyskryminacyjne dla studentów i studentek kierunków pedagogicznych, które poprowadzone zostaną przez trenerki antydyskryminacyjne z Fundacji Autonomia i Fundacji Przestrzeń Kobiet. Szczegółowy program powstanie po zbadaniu potrzeb osób zainteresowanych uczestnictwem.

 

Osoby zainteresowane warsztatami prosimy o mailowe zgłoszenie: [email protected] do dnia 30 września 2014 r. Udział w warsztatach jest bezpłatny.

 

Bieżące informacje dotyczące konferencji można śledzić na stronie: GenderEdukacjaPraca.wordpress.com

Film „Całej pensji i połowy władzy” („Full Pay – Half The Power”) po angielsku już na YouTube!

Film Feminoteki „Całej pensji i połowy władzy” („Full Pay – Half The Power”) jest już dostępny na YouTube z angielskimi napisami. Zachęcamy do oglądania!

Feminoteka’s movie „Full Pay – Half The Power” („Całej pensji i połowy władzy”) is now available on YouTube with English subtitles. We invite you to watch it!

Film „Całej pensji i połowy władzy” został przygotowany z myślą o gimnazjalist(k)ach i licealist(k)ach. Ma charakter edukacyjny. Opowiada o naszych prababkach, które na przełomie XIX i XX wieku dążyły do tego, by Polki mogły studiować na uniwersytetach i pracować w zawodch takich, jak: prawniczka, farmaceutka, lekarka. Przywołuje losy pierwszych polskich reprezentatntek tych zawodów, jak również pierwszych polityczek wybranych do polskiego Sejmu. Zaletą filmu są piękne animacje.

Reżyseria: Magdalena Łazarczyk i Łukasz Sosiński

Scenariusz: Agnieszka Sosińska i Łukasz Sosiński

Animacja: Magdalena Łazarczyk i Łukasz Sosiński

Muzyka: Joanna Purzycka

Film powstał w ramach projektu „Całej pensji i połowy władzy”, zrealizowanego przez fundację Feminoteka ze środków firmy Boeing. Film jest przeznaczony do użytku wyłącznie w celach edukacyjnych i niekomercyjnych.

Cyfrowe opowieści – kurs e-learningowy dla kobiet homo- i biseksualnych

22 września rusza kolejna część projektu skierowanego do lesbijek i kobiet biseksualnych „Cyfrowe opowieści: ja-my-społeczeństwo”. Podczas 5-tygodniowego kursu e-learningowego poznasz techniki storytellingu oraz sposoby dotarcia ze swoją opowieścią do innych osób, dzięki możliwościom, jakie dają nowe technologie. Zarejestruj się na: openteaching.pl

Kurs będzie się opierał na stworzeniu bezpiecznej i intymnej przestrzeni, która być może będzie dla Ciebie pierwszą płaszczyzną coming outu. Pamiętaj jednak, że na tym kursie to ty decydujesz, czy i w jaki sposób – do jakiego stopnia – chcesz podzielić się w internecie opowieścią, którą stworzysz.

ulotka

Kurs składa się z pięciu następujących po sobie modułów. Każdy z modułów trwa siedem dni, wypełnionych rozmaitymi aktywnościami. Możesz logować się na kurs kiedy zechcesz. Od ciebie zależy, ile czasu dziennie przeznaczysz na uczestniczenie w proponowanych zadaniach. Niektóre z nich wciągną cię mniej, inne bardziej. Możesz jednak założyć, że uczestniczenie w każdym module zabierze ci przynajmniej 30 minut dziennie. Podczas kursu dowiesz się więcej o:

  • sobie samej
  • coming oucie
  • dzieleniu się z innymi online
  • tworzeniu
  • sytuacji kobiet i osób LGBTQ

Kontakt do organizatorów:

Fundacja Ad Hoc

telefon: 889 981 780

e-mail: [email protected] 

strona www: http://adhoc.org.pl

Projekt realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego Szczegółowy opis projektu dostępny jest na stronie: digitalstorytelling.pl

z Funduszy EOG oraz z grantu Fundacji Batorego.

 

Warszawa. Zapisy na podyplomowe Gender Studies IBL PAN trwają do 16 października

Gender Studies IBL PAN płeć społeczno-kulturowa społeczeństwo kultura Warszawa nauka

Gender Studies IBL PAN płeć społeczno-kulturowa społeczeństwo kultura Warszawa naukaInstytut Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk zaprasza na Podyplomowe Gender Studies im. Marii Konopnickiej i Marii Dulębianki. Gender Studies dostarczają interdyscyplinarnej wiedzy w zakresie społeczno-kulturowej tożsamości płci, poddają krytycznej analizie dotychczasowe przekonania o „naturze” człowieka i zwracają uwagę na to, co przemilczane, wypierane czy usuwane z kultury, nauki, społeczeństwa. Przełamując stereotypy kobiecości i męskości, Gender Studies proponują alternatywne projekty identyfikacyjne – „wolności od tożsamości” i „wolności do tożsamości”.

W ofercie studiów znajdują się zajęcia poświęcone ogólnym zagadnieniom feminizmu, historii ruchu kobiecego oraz genderowym i queerowym ujęciom m.in. teologii, teatru, psychologii, historii literatury, antropologii, psychoanalizy, biologii, filozofii. Oprócz zajęć teoretycznych i kulturoznawczych, przybliżających tematykę gender, słuchaczki i słuchacze podczas studiów mają możliwość zapoznania się z zagadnieniami dotyczącymi prawa, polityki równościowej, dyskryminacji, gender mainstreaming, ekonomii.

W pierwszym semestrze roku akademickiego 2014/ 2015 zajęcia poprowadzą:  dr Sebastian Duda (Teologia feministyczna), prof. Maria Gołębiewska (Poststrukturalizm jako źródło refleksji feministycznej – dyskusje i inspiracje), dr Agnieszka Kościańska (Antropologia feministyczna), dr Barbara Krawcowicz (Wstęp do gender studies), prof. Anna Kwiatkowska (Psychologia i gender), dr Małgorzata Anna Maciejewska (Filozofia feministyczna), dr Maria Pawłowska (Seksualność i gender: biologia a kultura), dr Katarzyna Sierakowska (Historia ruchów kobiecych i feminizmu).

W drugim semestrze zajęcia poprowadzą: prof. Paweł Dybel (Psychoanaliza – seksualność – gender), dr Magdalena Grabowska (Polityka płci: Teoria i praktyka „gender” w naukach społecznych, prawie międzynarodowym i praktyce życia), prof. Krystyna Kłosińska (Literatura i gender – warsztaty z feministycznej krytyki literackiej), dr Monika Kwaśniewska (Gender i queer w teatrze i dramacie), dr Paulina Pilch (Prawo, płeć a dyskryminacja), mgr Marta Rawłuszko (Polityka równościowa), dr Ewa Rumińska-Zimny (Ekonomia), mgr Kazimiera Szczuka (Literatura i gender).

Studia trwają jeden rok (dwa semestry) i obejmują ponad 200 godzin lekcyjnych. Zajęcia odbywają się w soboty i niedziele w IBL PAN (w godz. 10:45-18:15) raz lub dwa razy w miesiącu. Przy zapisach decyduje kolejność zgłoszeń. Rekrutacja trwa do 16 października 2014. Kolejna edycja studiów rozpocznie się 25 października 2014.

 Rekrutację prowadzi  mgr Agnieszka Wróbelagnieszka.wrobel@genderstudies.com.pl, tel. 882 025 243.

Szczegółowe informacje: http://genderstudies.pl/index.php/gender-studies/

Mężczyźni są z Marsa, kobiety z Wenus a stereotypy zewsząd

genderstereotypesMężczyźni są z Marsa, kobiety z Wenus a stereotypy zewsząd. To pokazuje nam, za  pośrednictwem kolorowych piktogramów prezentowanych przez Golem 13, 
projektantka Yang Liu.

Zebrane w książce Man Meets Woman (już w sprzedaży w Taschen), ilustracje przedstawiają różne postrzeganie tych samych  pojęć, według płci  (kolor zielony odpowiada mężczyznom, różowy –  kobietom).

W wywiadzie dla The Plus Pape Yang Liu mówi:

– Kiedy pracowałam nad tą książką, z ciekawością odkrywałam, jak uniwersalne są stereotypy  płci i jak wiele z nich funkcjonuje do dziś.  Potrzeba nam zbudowania takiej samej tolerancji między kobietami i  mężczyznami, co między kulturami.

Co powstało? Zabawne i ironiczne porównanie ukazujące nierówności  między kobietami i mężczyznami.

001-128_YANG_LIU_MAN-WOMAN_VA_LITHO_GB_04622.IND7

 

001-128_YANG_LIU_MAN-WOMAN_VA_LITHO_GB_04622.IND7

Cały tekst: En images : les clichés sexistes dénoncés en pictogrammes

 

Tłumaczenie: Agnieszka Sosińska

Między porno a papieżem. Efekty braku edukacji seksualnej w Polsce

edukacja seksualna seksualizacja seksualność pornografia wiara katolicyzm katecheza religia młodzież

edukacja seksualna seksualizacja seksualność pornografia wiara katolicyzm katecheza religia młodzieżCo piąty 15-latek i co dziesiąta jego rówieśniczka mają za sobą pierwsze kontakty seksualne. Wiek inicjacji seksualnej się obniża, ale w polskich domach ciągle jest tematem tabu. Popadamy w skrajności. Na jednym biegunie bezrefleksyjna seksualizacja coraz młodszych dzieci, na drugim – restrykcyjna nauka Kościoła, która utożsamia seks z grzechem, małżeńskim obowiązkiem i negacją antykoncepcji. W trudnej przestrzeni, która jest pomiędzy, gubią się i rodzice, i dorastające dzieci – pisze Maria Mamczur w tygodniku „Przegląd”.

(…) Wydaje się, że sformułowana przez amerykańskich psychologów definicja seksualizacji dzieci i młodzieży jest jasna, jednak w Polsce, gdzie 80% rodziców chciałoby jak najdłużej zatrzymać swoje dzieci w fazie niewinnego dzieciństwa, pojęcie to nabrało innego znaczenia. Podkreśla to Aleksandra Józefowska, edukatorka seksualna i trenerka, absolwentka pedagogiki UW, Szkoły Treningu i Warsztatu Psychologicznego Intra oraz podyplomowych studiów z seksuologii klinicznej w Wyższej Szkole Finansów i Zarządzania, która od 12 lat koordynuje działania Grupy Edukatorów Seksualnych Ponton przy Federacji na rzecz Kobiet i Planowania Rodziny.

– Jeszcze niedawno to ja alarmowałam opinię społeczną o groźnym zjawisku seksualizacji dzieci i młodzieży – mówi. – Ostrzegałam, że nastolatki mają kontakt z pornografią, z naseksualizowanymi teledyskami i reklamami. I alarmowałam, że dziewczyny są nastawione na spełnianie pewnych zadań seksualnych, sprawdzenie się w roli wampa albo lolitki, najlepiej według wzoru żywcem wziętego z filmu porno.

(…) Niestety, w ostatnim roku to słowo zostało zagrabione przez środowiska absolutnie przeciwne edukacji seksualnej młodzieży. Rodzic, który nie czuje się pewnie w rozmowie o seksualności, bo nie miał w młodości takiej edukacji, nie potrafi rozmawiać o tym ani z partnerem, ani tym bardziej z dzieckiem. Słyszy, że w szkole będą zajęcia z edukatorem seksualnym i czyta: uważajcie rodzice, bo te zajęcia seksualizują dzieci, wprowadzają w temat, który dzieci nie powinien interesować (…)

 

źródło/więcej: Maria Mamczur, „Przegląd” na Onet.pl, 21.08.2014; grafika: Associated Press

Film „Dziewczyny mierzą wysoko” po angielsku już na YouTube!

Film Feminoteki „Dziewczyny mierzą wysoko” jest już dostępny na YouTube z angielskimi napisami. Serdecznie zapraszamy do oglądania!

Feminoteka’s movie „Girls Aim High” is now available on YouTube with English subtitles. We invite you to watch it!

Co to znaczy mierzyć wysoko? Kim są kobiety i dziewczyny, które mierzą wysoko w swoim życiu? Anu Czerwiński i Agnieszka Sosińska rozmawiają z pięcioma kobietami, które na co dzień pracują w zawodach wymagających i fascynujących, spełniają swoje marzenia, rozwijają nietypowe hobby. Zobaczcie, co mówią o swojej codziennej pracy, szkole i karierze, koleżankach i kolegach, pomysłach na życie. Może i dla Was będą inspiracją? Zapraszamy, bo przecież dziewczyny mierzą wysoko!

Reżyseria: Anu Czerwiński i Agnieszka Sosińska

Scenariusz: Anu Czerwiński i Agnieszka Sosińska

Animacja: Anu Czerwiński

Montaż: Anu Czerwiński

Muzyka: Joanna Duda

Film powstał w ramach projektu „Dziewczyny mierzą wysoko”, realizowanego przez fundację Feminoteka ze środków firmy Boeing. Film jest przeznaczony do użytku wyłącznie w celach edukacyjnych i niekomercyjnych.

Książki o Harrym Potterze uczą dzieci tolerancji

Harry Potter książki tolerancja badania geje lesbijki imigranci

Harry Potter książki tolerancja badania geje lesbijki imigranciWedług ostatnich badań dzieci, które czytają książki J.K. Rowling o Harrym Potterze, są bardziej tolerancyjne. Próbie poddano uczniów z Włoch i Wielkiej Brytanii – informuje Onet.pl.

Badania dowiodły, że uczniowie, którzy czytali i dyskutowali na temat uprzedzeń w powieści, zmienili swoje poglądy na temat imigrantów na lepsze. Zależność ta zachodziła tylko wtedy, gdy identyfikowali się z Harrym Potterem (…)  Uczniowie, którzy przeczytali więcej książek o małym czarodzieju, lepiej wyrażają się o gejach i lesbijkach (…)

Źródło / więcej: Onet.pl, 01.08.2014 | grafika: blog.raptisrarebooks.com

WARSZAWA: pokazy filmu „Powstanie w bluzce w kwiatki”

kina_podworkowe_shWarszawianki i warszawiaków serdecznie zapraszamy na „Powstanie w bluzce w kwiatki”. Film będzie wyświetlany z inicjatywy Stowarzyszenia Harcerskiego w ramach Kin Podwórkowych SH.

Kiedy?

1 sierpnia 2014 r. o 20:00

Gdzie?

* Miejsce Akcji Paca 40, ul. Michała Paca 40.

* Podwórko przy ul. Tarczyńskiej 11

Wyświetlone zostaną:

„Powstanie w bluzce w kwiatki. Życie codzienne kobiet w czasie Powstania Warszawskiego” – film zrealizowany przez Olgę Borkowską, to pierwszy dokument o Powstaniu, który tak mocno dotyczy spraw intymnych. Spraw, które – tak jak moda – dotykają codzienności. Bohaterki, kobiety walczące w Powstaniu, opowiadają w filmie o tym, co jadły, jak radziły sobie z menstruacją, brudem czy cierpieniem cywilów. Film został użyczony przez Fundację Feminoteka.

„Dziewczyny” – „Dewajtis”, „Kama”, „Wacka”, „Żaneta”. Dokumentalna opowieść o czterech przyjaciółkach, które łączy wojenna przeszłość. Czym obecnie żyją? Czy wojna była najważniejszym wydarzeniem w ich życiu? Czy przyjaźń przetrwała próbę czasu? Film jest próbą portretu odchodzącego pokolenia.

„Film o babci” – Portret starszej pani, powstały z jej wspomnień o niebanalnym, interesującym życiu. „Odnaleziona po wielu latach torebka z powstania staje się inspiracją do fali wspomnień jej właścicielki, łączniczki z grupy kurierskiej.

 

Pozostałe Kina Podwórkowe SH – http://cd.pl/ltl

Więcej o projekcie Feminoteki „Powstanie w bluzce w kwiatki. Życie codzienne kobiet w czasie Powstania Warszawskiego” w Muzeum Historii Kobiet –  http://cd.pl/hab

 

 

Zobacz film „Dziewczyny mierzą wysoko”!

Z ogromną radością ogłaszamy, że film „Dziewczyny mierzą wysoko” można już oglądać na YouTube!

Zapraszamy!

Serdecznie dziękujemy i gratulujemy całej ekipie filmowej, bohaterkom i wszystkim osobom zaangażowanym w powstanie filmu.

Jednocześnie spieszymy poinformować, że film zostanie nagrany na płyty dvd. Wraz z książeczką pod tym samym tytułem będzie stanowił pakiet edukacyjny dla nauczycieli, nauczycielek, edukatorów i edukatorek. Już teraz zapraszamy do zamawiania pakietów pod adresem:

[email protected]

Cały film można obejrzeć tutaj:

Co to znaczy mierzyć wysoko? Kim są kobiety i dziewczyny, które mierzą wysoko w swoim życiu? Anu Czerwiński i Agnieszka Sosińska rozmawiają z pięcioma kobietami, które na co dzień pracują w zawodach wymagających i fascynujących, spełniają swoje marzenia, rozwijają nietypowe hobby. Zobaczcie, co mówią o swojej codziennej pracy, szkole i karierze, koleżankach i kolegach, pomysłach na życie. Może i dla Was będą inspiracją? Zapraszamy, bo przecież dziewczyny mierzą wysoko!

Reżyseria: Anu Czerwiński i Agnieszka Sosińska

Scenariusz: Anu Czerwiński i Agnieszka Sosińska

Animacja: Anu Czerwiński

Montaż: Anu Czerwiński

Muzyka: Joanna Duda

Film powstał w ramach projektu „Dziewczyny mierzą wysoko”, realizowanego przez fundację Feminoteka ze środków firmy Boeing. Film jest przeznaczony do użytku wyłącznie w celach edukacyjnych i niekomercyjnych.

Prof. Małgorzata Fuszara zaprasza na pierwszą specjalizację genderową w ISNS UW

Prof. Małgorzata Fuszara
Prof. Małgorzata Fuszara / Fot. Krzysztof Żuczkowski

W najbliższym roku akademickim (2014/2015) po raz pierwszy uruchomiona zostanie w ISNS UW ścieżka specjalizacyjna na studiach magisterskich pt. „Socjologia i antropologia płci”. Słuchaczki i słuchacze zapoznają się z teoriami socjologicznymi, filozoficznymi i feministycznymi odnoszącymi się do płci, a także z podejściem do płci w tradycyjnej i współczesnej antropologii.

Studentki i studenci, pod opieką prowadzących zajęcia,  będą odtwarzać i analizować  kulturowe konstrukcje płci, relacje między płciami, skrypty kobiecości i męskości funkcjonujące w prawie, kulturze, przekazach medialnych.Analizowane będą zagadnienia związane z relacjami władzy, przemocą, prawami reprodukcyjnymi i innymi ważnymi zagadnieniami badanymi i opisywanymi w perspektywie płci.

Ścieżka przeznaczona jest przede wszystkim dla osób, które zainteresowane są perspektywą gender, a także  przemianami współczesnej kultury i współczesnych społeczeństw i podzielają przekonanie, że nie można ich rozumieć  i analizować bez uwzględnienia  perspektywy gender, a więc kulturowego i społecznego zróżnicowania płci.

„Dziewczyny mierzą wysoko” – zobacz zwiastun filmu!

My już wiemy, że warto było czekać…

Przedstawiamy Wam zwiastun wyprodukowanego przez Feminotekę we współpracy z firmą Boeing filmu „Dziewczyny mierzą wysoko”.

Film ma charakter edukacyjny i jest przeznaczony dla młodzieży.

Link do zwiastunu znajdziecie tutaj:

Co to znaczy mierzyć wysoko? Kim są kobiety i dziewczyny, które mierzą wysoko w swoim życiu? Anu Czerwiński i Agnieszka Sosińska rozmawiają z pięcioma kobietami, które na co dzień pracują w zawodach wymagających i fascynujących, spełniają swoje marzenia, rozwijają nietypowe hobby. Zobaczcie, co mówią o swojej codziennej pracy, szkole i karierze, koleżankach i kolegach, pomysłach na życie. Może i dla Was będą inspiracją? Zapraszamy, bo przecież dziewczyny mierzą wysoko!

Reżyseria: Anu Czerwiński i Agnieszka Sosińska

Scenariusz: Anu Czerwiński i Agnieszka Sosińska

Animacja: Anu Czerwiński

Montaż: Anu Czerwiński

Muzyka: Joanna Duda

Już za kilka dni film będzie dostępny na kanale Feminoteki na YouTube. Za kilka tygodni będziemy mieć dla Was film na płytach. Zachęcamy już teraz nauczycieli i nauczycielki, edukatorów i edukatorki do zgłaszania się po bezpłatne zestawy edukacyjne (film + książeczka) „Dziewczyny mierzą wysoko”. Można je zamówć, pisząc na adres: [email protected]

Film powstał ze środków firmy Boeing w ramach projektu „Dziewczyny mierzą wysoko” realizowanego przez fundację Feminoteka.

„Dziewczyny mierzą wysoko”: czekamy na film i książeczkę!

Za nami już cztery warsztaty Wendo i warsztaty równościowe. Trenerki z Feminoteki czekają niecierpliwie na sierpień i wrzesień, by ruszyć w Polskę z następnymi warsztatami dla sześciu kolejnych wyłonionych w konkursie szkół. Na zdjęciu możecie zobaczyć, jak wyglądały warsztaty pod Koszalinem.

20140603_094052

Przerwę w prowadzeniu warsztatów wykorzystujemy pracowicie na przygotowanie pamiątek dla uczestniczek. Już niedługo trafią do nich kolorowe przypinki i plakaty. A to jeszcze nie wszystko. Szykujemy bowiem książkę i film o tym, jak „Dziewczyny mierzą wysoko”!

Śledźcie informacje na naszej stronie internetowej i na Facebooku, bo będzie się działo!

Warsztaty, film i publikacja realizowane są przez fundację Feminoteka przy wsparciu firmy Boeing w ramach projektu „Dziewczyny mierzą wysoko”.

WARSZAWA: Kto potrzebuje żłobków? Debata o polityce rodzinnej w Warszawie

obserwatoruym_rownosci_plci_logoWraz z zaproszonymi gośćmi spróbujemy również znaleźć odpowiedzi na pytanie, co mogą robić miasta i gminy, by matki i ojcowie mogli w równym stopniu godzić role zawodowe i rodzinne. Do udziału w dyskusji zapraszamy wszystkich zainteresowanych.

W panelu wezmą udział:
– dr Patrycja Dołowy – fotografka, wiceprezeska Fundacji MaMa

Ilona Gosk – dyrektor Biura Polityki Społecznej Kancelarii Prezydenta RP
– Tomasz Pactwa – dyrektor Biura Pomocy i Projektów Społecznych Urzędu m.st. Warszawy
– dr Dorota Szelewa – politolożka, ekspertka w dziedzinie polityki rodzinnej, współzałożycielka i prezeska Międzynarodowego Centrum Badań i Analiz (ICRA)
Zaproszenie zostało wystosowane również do Tomasza Wardacha – specjalisty w Departamencie Polityki Rodzinnej w Ministerstwie Pracy i Polityki Społecznej.

29 maja, godz. 13:00 / Stacja Muranów, ul. gen. Andersa 13, Warszawa

 

Polityka rodzinna jest na sztandarach każdej partii politycznej w Polsce. O grożącej nam katastrofie demograficznej niemal codziennie w panicznym tonie informują media. Jednocześnie Polska niezmiennie plasuje się na szarym końcu wśród krajów Unii Europejskiej jeśli chodzi o nakłady finansowe na opiekę w żłobkach i rozwiązania sprzyjające dzietności.

W ubiegłym tygodniu warszawski Urząd Miasta podjął decyzję o zmniejszeniu liczby miejsc w publicznych żłobkach dla dzieci w wieku od 5 do 12 miesięcy. Urząd tłumaczy, że stało się tak, ponieważ wprowadzenie rocznego urlopu rodzicielskiego znacznie zmniejszyło zainteresowanie rodziców posyłaniem niemowląt do żłobków. Można jednak zapytać, czy polityka państwa powinna zmierzać do ograniczania dostępnych form wsparcia dla rodzin z małymi dziećmi.
Badania pokazują bowiem, że największą cenę za brak szeroko zakrojonej i hojnie finansowanej polityki rodzinnej płacą kobiety – obciążone nierównym podziałem obowiązków związanych z opieką nad dziećmi, a przez to mierzące się z większymi trudnościami na rynku pracy.
Instytut Spraw Publicznych zaprasza na debatę Kto potrzebuje żłobków?, w trakcie której pragniemy porozmawiać o głównych bolączkach polskiej polityki rodzinnej.

http://rownoscplci.pl/aktualnosci,1,120.html

https://www.facebook.com/events/701846653211128/?source=1

 

 

kto_potrzebuje_zlobkow

WARSZAWA: Międzynarodowy Dzień Działań na Rzecz Zdrowia Kobiet

Dziś, 28 maja, jest Międzynarodowy Dzień Działań na Rzecz Zdrowia Kobiet.  W nawiązaniu do tego dnia dostałyśmy mail wraz ze zdjęciami, które zamieszczamy na naszej stronie.

5

2

3

1

Warszawa, 28 maja 2014 r.

Szanowni Państwo!   Dziś, 28 maja, przypada Międzynarodowy Dzień Działań na Rzecz Zdrowia Kobiet. Korzystając z tej okazji, chciałybyśmy zwrócić Państwa uwagę na kwestie zdrowia reprodukcyjnego połowy polskiego społeczeństwa.   Aborcja. Co setna kobieta umiera w trakcie jej nielegalnego przeprowadzenia. Tych legalnych wykonuje się w Polsce kilkaset rocznie.   W ciągu swojego życia ciążę przerwała prawie co trzecia dorosła Polka. Jest ich pięć milionów!   Jeśli jedna na sto umiera po zabiegu w podziemiu, można tylko szacować, ile Polek straciło życie od czasu wprowadzenia w 1993 roku ustawy antyaborcyjnej, czyli Ustawy o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i warunkach dopuszczalności przerywania ciąży.   Z okazji Międzynarodowego Dnia Działań na Rzecz Zdrowia Kobiet apelujemy o umożliwienie nam dbania o nie. Każda kobieta powinna mieć dostęp do edukacji seksualnej i antykoncepcji.   Badania CBOS-u nie pozostawiają złudzeń: 757 przypadków przerwania ciąży dokonanych zgodnie z prawem w 2012 roku ma się nijak do realnej częstotliwości przeprowadzania tego zabiegu. Prawo ma służyć społeczeństwu. Komu zatem służy obecna ustawa antyaborcyjna?   Klauzula sumienia, którą zasłaniają się lekarze, jest nagminnie wykorzystywana. W ostatnim czasie bezprawnie nadużywają jej także farmaceuci. Zgodnie z prawem lekarz odmawiający wydania recepty ma obowiązek wskazać innego specjalistę w obrębie tej samej przychodni, który ją wypisze. Podkreślmy: w każdej przychodni musi być taki medyk!   Zakaz aborcji nie prowadzi do zmniejszenia liczby zabiegów. Kobiety zdecydowane na aborcję i tak jej dokonują. W zależności od sytuacji finansowej robią to w sposób bezpieczny za granicą albo w tzw. podziemiu, które stanowi zagrożenie dla ich zdrowia i życia. Polityka państwa powinna zmierzać do zapewnienia warunków sprzyjających świadomemu planowaniu swojej rozrodczości, a nie do odbierania podstawowych praw, takich jak prawo do opieki zdrowotnej i możliwości decydowania o własnym ciele. Obecny stan rzeczy jest niedopuszczalny. Ciało kobiet stało się przedmiotem walki politycznej. Czy wyobrażacie sobie demokrację, w której ustawy decydowałyby o męskim ciele?   Edukacja seksualna jest pierwszym krokiem, który możemy zrobić, aby uczynić nasze dzieci świadomymi własnego ciała. Jeśli nie zagwarantujemy im podstawowej wiedzy na temat seksualności, to nie będą one w stanie świadomie decydować o rodzicielstwie. Edukacja seksualna to tez nauka tolerancji wobec drugiego człowieka, poszanowania jego potrzeb i współodpowiedzialności.   Z okazji Międzynarodowego Dnia Działań na Rzecz Zdrowia Kobiet zorganizowałyśmy akcję informacyjną w przestrzeni miejskiej Warszawy, której świadectwo mogą Państwo zobaczyć na zdjęciach załączonych w wiadomości. Uprzejmie prosimy o zamieszczenie w Państwa serwisie informacyjnym wiadomości o Międzynarodowym Dniu Działań na Rzecz Zdrowia Kobiet.   Zdrowie kobiet powinno być sprawą całego społeczeństwa!  

Pozdrawiamy  

Feministki